萍乡市芦溪县芦溪镇第二中心学校推进幸福教育

(资料图片)

“妈妈快来看，贺老师奖励我一只小鸡！我一定要好好照顾它！”萍乡市芦溪县芦溪镇第二中心学校学生刘凯昕兴高采烈地对妈妈说道。在《我的动物朋友》习作课上，贺老师买来几只小鸡让学生们观察，还把小鸡奖励给观察细致的学生。“我可喜欢贺老师了，能做她的学生真幸福呀……”这是芦溪镇第二中心学校推进“幸福课堂”的一个缩影。近年来，该校坚持“幸福教育培养幸福的人”办学理念，致力打造幸福校园、培育幸福师生，走出了一条“幸福育人”内涵式发展新路。

营造育人氛围建立幸福花园

漫步在芦溪镇第二中心学校校园内，犹如置身于花园。伫立在眼前的是典型的教育红建筑，静默岿然，意蕴幽远。校园绿树成荫，鸟语花香。绿化带铺设彩色透水混凝土、主干道全面铺成沥青路，五彩的幸福大道成了孩子们的“星光大道”。教师餐厅设有图书角、休闲室，老师们在舒适的环境中用餐倍感温馨幸福。新建了美术室、音乐室、实验室、劳动烹饪室。“同学们，咱们班劳动区种的向日葵开花啦，赶紧去看！”孩子们奔跑在幸福运动场上，活跃在幸福课堂中，劳作在幸福农场里，惬意幸福。幸福长廊、幸福书吧、幸福宝贝风采展灵动了校园，学生的一言一行受到耳濡目染的熏陶，丰富了幸福校园文化内涵。

丰富校本课程奠基幸福学园

该校从基础型课程、拓展型课程、美育型课程和综合型课程四个维度架构，创建了适应学生发展的“幸福树”课程体系，2022年《“五Q”幸福树课程建构的实践研究》课题立项为省基础教育龙头课题。校本课程的研究和实施成为纵深推进课程改革和育人的载体，延伸出幸福课堂、幸福成长影视课等子项目。以课题为抓手推动学校内涵发展，成立“研学部落”，校领导带头申报参与课题，凝聚起教师参与教研教改的蓬勃力量，已有36个省市级课题结项，在研省基础教育龙头课题、省市级课题5个，课题数量为全县各校之最。2023年，申报的《基于学科核心素养培养目标的小学生微写作“三维六训”模式构建与实践》教学成果入围江西省教学成果奖评选。在课程课题双重构建下，全面推出“五环六度”校本教学模式，一大批青年教师茁壮成长。全校现有省市县级骨干教师、市县级学科带头人、县级名师47人，教师参赛指导获奖1000余项。

重视“五育”并举构建幸福乐园

“我破市纪录啦！第一次上台领到金牌，高兴得真想蹦起来！”学生刘梦竹领奖时感叹道。在2022年芦溪县田径运动会上，该校16名学生运动员以164分的高分斩获县团体总分第二名，破市纪录4项，刷新近年来该校的最好成绩。该校坚持落实“五育”并举，开设体育、书法、舞蹈等校级社团，开展课后、暑假、周末托管服务，为学生打造“1+3+N”全学科作业设计与管理，构建“双减”背景下减负提质教育新生态。积极开展最美朗读者、最美图书角评比，“幸福淬炼·悦享劳动”劳动文化节、“悦享运动·跃向未来”学生运动会等特色活动都让学生个性特长得到充分发挥，营造了和谐幸福、积极向上的氛围。学生快闪《唱支山歌给党听》被“学习强国”采用。播种幸福的教育，享受教育的幸福。该校师生撰写的论文案例、习作2000余篇发表在《小学生之友》《江西教育》等全国各级刊物上。涌现了“全国优秀少先队员”彭科浩、“全省四星级红领巾讲解员”易泽晨等一大批优秀学生。该校先后获得“全国动感中队”“全国作文教学先进单位”“江西省艺术教育特色学校”“江西省基础教育质量十佳示范学校”“江西省语言文字规范化示范学校”等60余项荣誉称号。

萍乡市芦溪县芦溪镇第二中心学校推进幸福教育

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